皇冠体育寻求亚洲战略合作伙伴,皇冠代理招募中,皇冠平台开放会员注册、充值、提现、电脑版下载、APP下载。

首页社会正文

新2手机网址(www.9cx.net):教育部:加速推动高质量高水平高等教育系统建设

admin2021-11-0543

2022卡塔尔世界杯

www.x2w18.com)实时更新发布最新最快的2022卡塔尔世界杯网址、2022卡塔尔世界杯会员线路、2022卡塔尔世界杯备用登录网址、2022卡塔尔世界杯手机管理端、2022卡塔尔世界杯手机版登录网址、2022卡塔尔世界杯皇冠登录网址。

,

  克日,教育部网站宣布对“加速推动高质量高水平高等教育系统建设的建议”的回答。回答中称,教育部高度重视高校分类治理事情,下一步,教育部将以确立和完善高校分类系统为着力点,针对差异省份高等教育改造生长特点,推动地方在国家分类系统框架下开展高校分类治理改造探索。在推进“双一流”建设方面,将“破五唯”要求贯串成效评价全历程和各方面。在职业教育系统建设方面,推动高等职业教育提质培优,建设一批高水平职业院校和专业,培育更多高素质手艺技强人才、能工巧匠、大国工匠。

  一、关于推进高等教育分类系统建设

  教育部高度重视高校分类治理事情,在2017年2月印发的《教育部关于“十三五”时期高等学校设置事情的意见》(教发〔2017〕3号)中明确指出:“以人才培育定位为基础,我国高等教育总体上可分为研究型、应用型和职业手艺型三大类型。研究型高等学校主要以培育学术研究的创新型人才为主,开展理论研究与创新,学位授予条理笼罩学士、硕士和博士,且研究生培育占较大比重。应用型高等学校主要从事服务经济社会生长的本科以上条理应用型人才培育,并从事社会生长与科技应用等方面的研究。职业手艺型高等学校主要从事生产治理服务一线的专科条理手艺型人才培育,并起劲开展或介入手艺服务及手艺应用型改造与创新。”

新2手机网址

www.9cx.net)实时更新发布最新最快的新2手机网址、新2手机网址线路、新2手机网址登录网址、新2手机网址管理端、新2手机网址手机版登录网址、新2手机皇冠登录网址。

  这一分类系统框架,主要基于经济社会生长对高等教育类型和人才培育类型的多样化需求提出,既明确了国家层面分类系统的框架,又充实尊重了各地改造实践和区域生长差异以及高校办学情形的庞大性,为增强省级 *** 教育统筹,起劲稳妥推进高校分类治理事情留足了空间。

  下一步,教育部将以确立和完善高校分类系统为着力点,针对差异省份高等教育改造生长特点,推动地方在国家分类系统框架下开展高校分类治理改造探索,实时总结好的履历与做法,增强与国务院有关部门相同协调,起劲稳妥研究制订高校分类设置、分类指导、分类拨款、分类评估等制度。

  二、关于推进“双一流”建设

  2021年3月,教育部会同财政部、国家生长改造委团结印发了《“双一流”建设成效评价设施(试行)》(教研〔2020〕13号),将“破五唯”要求贯串成效评价全历程和各方面,指导建设高校落实立德树人基本义务、坚持内在式生长,充实体现“改善效果评价,强化历程评价,探索增值评价,健全综合评价”的改造导向。一是设置前置性维度,将“增强党的向导与治理系统改造成效”评价贯串大学整体建设和学科建设评价。二是将立德树人成效作为基本考察尺度,以人才培育历程、效果及影响为评价工具,突出培育一流人才,综合考察建设高校思政课程、课程思政、教学投入与改造、创新创业教育、结业生就业质量以及德智体美劳周全生长等方面的建设行动与成效。三是突出质量、服务和孝顺,指导建设高校内在式生长,坚决破除“五唯”的顽瘴痼疾,摒弃数论文、数帽子的做法,阻止简朴以条件、数目、排名作为评价指标。四是开展多元多维多主体评价。坚持评价视角多元、评价内容多维,统筹自我评价、专家评价、第三方评价,按差异评价方面、差异学校和学科类型,重点考察高校及学科的整体生长水平、发展提升水平和可连续生长能力,多角度出现高校建设成效。

  三、关于推进职业教育系统建设

  近年来,教育部高度重视并接纳一系列措施起劲推进现代职业教育系统建设。一是健全手艺技强人才培育系统。在中等职业教育领域,继续推动各地落实高中阶段教育职普比大要相当的要求,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育,保证中等职业教育规模;在高等职业教育领域,健全“文化素质+职业手艺”的考试招生制度,为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式;在推动职业教育高质量生长方面,推动具备条件的通俗本科高校向应用型转变,激励有条件的通俗高校开办应用手艺类型专业或课程。二是强化职业手艺培育培训。贯彻落实《国家职业教育改造实行方案》,开展“学历证书+若干职业手艺品级证书”制度试点;指导院校将职业手艺品级尺度有机融入专业人才培育方案,2021年会同人力资源社会保障部、财政部印发《关于扩大院校结业年度结业生加入职业手艺培训有关政策局限的通知》(人社部发〔2021〕31号),推动院校周全开展职业手艺培训;周全推进现代学徒制试点事情,按地市级 *** 、行业、企业、职业学校四种类型,分三批结构了558个现代学徒制试点单元,笼罩2100多个专业点,惠及学生跨越13万人,介入企业4700多家,介入人才培育的企业师傅近3万人,共建以现代学徒制培育为主的特色学院650多个。下一步,教育部将深入贯彻落实 *** 总书记主要指示和天下职业教育大会精神,推动高等职业教育提质培优,建设一批高水平职业院校和专业,培育更多高素质手艺技强人才、能工巧匠、大国工匠。

网友评论

1条评论